摘要
“四新”背景下,针对传统“多媒体应用实践”课程不能充分支持高质量人才培养需求的问题,分析传统课程的不足,从知识、能力和思政多个角度全面提升教学目标,优化和扩展教学内容,从理论知识到实际操作多环节落实计算思维训练,结合课程内容和学生情感需求自然融入思政教育,探索适合课程的分层分类线上线下混合教学模式,从课程层面助力高质量文科人才培养。
出处
《工业和信息化教育》
2023年第12期76-79,84,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2023年全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题类课题“新文科背景下多媒体应用实践课程教学改革研究”(项目编号:2023-AFCEC-512)。
