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基于问题驱动教学法培养学生说理能力的策略探究

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摘要在核心素养培养的大背景下,小学数学教学除了实现知识的传递,还要关注学生综合素质的强化,而数学说理能力就是需要强化的综合素质之一。因此,从小学数学教学中培养学生说理能力的重要性出发,提出以问题驱动的小学数学教学方法,肯定问题驱动在培养学生数学说理能力方面的优势,提出具体策略与方案,落实细节,深化教学重点,为小学生数学说理能力的强化服务。

作者甘丽玲

机构地区厦门市思北小学

出处《教育信息化论坛》 2023年第20期21-23,共3页 Educational Informatization Forum

关键词问题驱动数学教学说理能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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