摘要
本文从全人教育角度,讨论语言学学科教育与学习对于全人发展的作用,并运用多元智能理论分析了语言学学科知识对于发展语言、逻辑—数学、空间、音乐、身体—动觉、自我认知、人际、自然认知八种智能发展的积极作用,说明语言学学科与专业可以达到全人发展的教育目标。
出处
《中国大学教学》
北大核心
2023年第12期17-21,共5页
China University Teaching
基金
国家社科基金重大项目(项目批准号:20&ZD311)
教育部中外语言合作交流中心国际中文教育研究课题(项目批准号:21YH23D)
教育部中外语言合作交流中心国际中文教育中文水平等级标准系列课程委托服务项目(2023)。
