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美术学科“自我导向型任务”对学生自主学习能力的培养

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摘要教师应根据社会的需求和发展趋势,培养学生的自主学习意识和终身学习观念。美术学科具有综合性和开放性特点,能够有效帮助学生在学习过程中提升自主学习能力。该文提出美术学科“自我导向型任务”的概念,探索其帮助学生建构自主学习策略、提升自主学习能力的作用。

作者肖佳林

机构地区首都师范大学

出处《美术教育研究》 2023年第21期177-179,共3页 Art Education Research

关键词自主学习任务驱动美术教育

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2023年第21期

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