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以问题探究为导向的高中数学课堂教学策略

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摘要高中数学教学中,以问题探究为导向激发学生学习热情,引导学生在学习过程中主动建构数学体系,解决数学问题,提升数学能力。从“转化观念培育学生问题意识”“创设情境引导学生思考问题”等五个方面就以问题探究为导向的高中数学课堂教学有效策略展开探讨。

作者费倩

机构地区江苏省高邮中学

出处《新课程教学（电子版）》 2023年第17期40-42,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词问题探究高中数学教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2023年第17期

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