摘要
随着大数据、人工智能时代的到来,信息素养已经成为人类生存发展不可或缺的基本素养,也是信息社会发展对人的必然要求,因此培养学生核心素养成为信息技术教师的首要任务,而深度学习是培养核心素养的重要途径,开展基于核心素养的信息技术深度学习策略研究就成为中小学信息技术教师研究的重点。本文在梳理核心素养的概念、深度学习的内涵和价值基础上,领悟深度学习是发展学生信息素养的必要条件,进一步探究基于核心素养的中小学信息技术课堂,如何通过有效的策略引领学生开展深度学习,帮助他们提升信息素养。
出处
《中小学电教（综合）》
2023年第11期23-25,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于核心素养的中小学信息技术深度学习策略研究”(课题编号:GH22046)研究成果。
