摘要
实践教学是工程人才培养中的重要组成部分,面向工程教育认证要求培养具有解决复杂光电工程问题能力的工科人才对工程教育改革具有实际意义。在此背景下,为进一步提升光电信息科学与工程专业工程人才培养质量,文章从实践教学体系改革需求分析出发,提出了可以满足多方需求的实践教学体系设计及构建思路,并依托多方资源协同共建实践教学体系。同时,建立以成果为导向的多主体实践教学质量评价机制,以保障光电信息科学与工程专业实践教学质量体系的可持续发展,进而为工科院校的光电信息科学与工程专业建设提供参考。
作者
王姗姗
李颖
于佳
WANG Shanshan;LI Ying;YU Jia
出处
《大学教育》
2023年第18期26-29,共4页
University Education
基金
山东省本科教学改革研究项目“光电专业创新型卓越人才多方协同培养模式的研究与实践”(M2021120)
中国海洋大学校级本科教育教学研究项目“面向工程教育认证的海大光科专业海洋特色人才培养模式研究”(2022JY014)。
