摘要
以“金属和金属材料”单元核心知识为载体,以“探秘超级工程港珠澳大桥”作为真实情境线索,并提出有意义的真实问题“港珠澳大桥主体材料的来源”“选择缘由”“防护”和“港珠澳大桥纪念章制作”,从不同角度发展学生的核心素养,实现从内容单元到单元学习主题的突破。提升学生对于港珠澳大桥的知、情、意、行,树立科学的应用观,增强社会责任感和保护资源的可持续发展意识,从而落实立德树人的根本任务。
出处
《化学教与学》
2023年第21期39-45,90,共8页
Chemistry Teaching and Learning
基金
珠海市教育教研“十四五”规划第二批(2022年度)立项重点课题“挖掘珠海乡土资源,优化基于‘真实问题情境’的初中化学教学设计与研究”(课题立项编号:2022ZHGHKTZ10)的阶段性研究成果。
