摘要
增值评价是一种新型评价方式,注重学生自身的进步增值,有利于发现学生优点,助推职业教育人人成才。然而增值评价在实施过程中面临评价数据庞杂、量化困难、评价结果时效性不足等难题,导致增值评价在职业教育中的应用较少。教育数字化转型背景下,数字技术发展为增值评价的落地实施带来了新机遇。基于此,在分析增值评价内涵的基础上,尝试构建职业院校学生增值评价指标体系,并围绕评价数据采集、评价结果可视化等内容探讨普通教师如何利用数字技术进行增值评价实践。
出处
《河北职业教育》
2023年第4期15-19,共5页
Hebei Vocational Education
基金
江苏省技术合同认定项目“一种实时生产动态管理系统应用开发”(HKKJ2023-63)。
