双体系人才培养模式下高职院校和本科院校协同育人考核机制构建——以广东石油化工学院为例

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摘要为了更好地促进高职院校和本科院校协同育人,文章以广东石油化工学院为例,基于相关背景,从构建目标和构建方法两个方面论述了双体系人才培养模式下高职院校和本科院校协同育人考核机制构建。

作者钟源李志海孙文晓

机构地区广东石油化工学院教务处广东石油化工学院机电工程学院

出处《西部素质教育》 2024年第1期37-40,共4页 Western China Quality Education

基金广东石油化工学院高职教育教学改革研究与实践项目(编号:71013307068)。

关键词协同育人考核机制高职院校本科院校双体系人才培养模式

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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