摘要
“五育”各部分构成一个融合发展、不可分割的整体,综合体现了对应用型人才的品德、智力、行为、审美和意志方面的培养要求。“五育并举”视域下,可通过以下措施来推动高校应用型人才培养:深入准确把握“五育并举”时代内涵;明确高校应用型人才培养目标,推进培养方案改革;整合优化课程体系,探索多样化教学模式;完善应用型人才培养质量评价体系。
出处
《教育信息化论坛》
2023年第21期72-74,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2022年江苏科技大学本科教育教学改革研究课题“审视与构建:‘五育并举’视域下高校应用型人才培养路径探析”研究成果。
