低年级学生阅读兴趣的培养

下载PDF

导出

摘要小学低年级是培养学生良好阅读习惯的黄金期,作为小学低年级语文学科教师,个人认为可以开展以下几方面工作。一、培养阅读兴趣从父母陪读尧讲故事开始低年级学生刚刚进入校园,识字量不多,拼音能力差,自觉性不强,持续性不长,容易被外物影响。此时教师如果硬性布置阅读任务,学生反而会失去兴趣。所以,教师和家长的引导很重要。

作者余青林

机构地区陕西省宁陕县宁陕小学

出处《西部教育研究（陕西）》 2024年第1期57-57,共1页

关键词良好阅读习惯学科教师识字量小学低年级语文讲故事陪读拼音能力低年级学生

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1乔卫丽.项目引领,深化整本书阅读实践[J].教育,2023(35):74-76.
2张瑞.初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用[J].试题与研究,2023(35):156-158. 被引量：5
3马丽娜.积极心理学视野下阅读习惯的培养策略研究[J].格言(校园版),2023(36):50-52.
4黄艺环.浅谈家校共育模式下的小学数学阅读教学策略[J].当代家庭教育,2023(19):80-83. 被引量：1
5沈滨.亲子阅读活动中家长有效指导的策略研究——以绘本«抱抱»为例[J].幼儿教育研究,2024(1):34-36. 被引量：1
6姚玲英.水乡幼儿园浸润式阅读环境创设的思与行[J].华人时刊·校长版,2023(11):20-21.
7文自鹏.培养小学生语文课外阅读兴趣的策略研究[J].教师,2023(33):45-47. 被引量：2
8潘丽娜.幼儿教育引入绘本阅读的重要性与措施探讨[J].儿童绘本,2023(48):25-27.
9周月娥.浅谈幼儿园绘本阅读活动[J].动漫界（幼教365）,2023(48):80-81.
10资讯[J].中外玩具制造,2024(1):58-59.

西部教育研究（陕西）

2024年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

低年级学生阅读兴趣的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史