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初中数学基本活动经验积累的教学对策
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摘要
数学基本活动经验在较长一段时间中备受关注,也是培养学生创新意识的关键。本研究将数学基本活动经验详细划分为演绎推理、数学应用、感知和抽象的经验,通过结合概念教学,找到初中数学基本活动经验积累的教学路径。
作者
唐国雄
机构地区
广东省中山市卓山中学
出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第21期70-72,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
基本活动
经验积累
初中数学
教学对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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