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创设情境明确目标--指向核心素养的初中语文大单元教学策略探究被引量：6

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摘要大单元教学是一种实效性显著的教学方案,教师可以对教学内容进行二次开发、调整与重组,帮助学生更快、更好地把握文章中心思想与写作手法,引导学生在学习过程中形成核心素养。从大单元教学的角度提出一些初中语文教学策略。

作者钱仁宝

机构地区南京师范大学附属中学新城初级中学

出处《语文教学通讯》 2024年第4期48-49,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词核心素养大单元教学实施策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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