高职扩招分类教学课程评价体系构建

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摘要高职扩招学生的多样性必然产生教学组织形式的多样化。为保障人才培养质量,适应教学策略的变化、完善课程教学评价体系显得尤为重要。本文分别对全日制扩招、弹性制扩招(企业学员)、弹性制扩招(社会学员)三类学生在理论课、实践课、理实一体化课程学习中构建课程考核评价体系,制订扩招学生学习成果的转换办法。

作者马彩梅

机构地区新疆石河子职业技术学院

出处《科学咨询》 2023年第23期149-151,共3页

基金兵团职业教育科研课题“高职扩招教学组织与管理研究——以兵团高职院校为例”。

关键词高职扩招分类课程评价学分认定

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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