摘要
在文化育人视域下,从设计类专业课程教学设计思路出发,讨论设计类专业课程以文育人的必要性,基于对文化育人理念的研究和思考,借由设计类专业版式设计课程中的“锦帆·大运河文旅App界面设计”项目任务,从课程整合、教学模式、教学效果、教学反思等层面展开课程项目教学的实践研究,以期为设计类专业课程教学提供新思路。
出处
《上海包装》
2023年第12期208-210,共3页
Shanghai Packaging
基金
2022年江苏省职业教育教学改革研究课题“非遗文化融入高职设计类专业课程教学的策略研究”(ZYB641)。
