摘要
大中小思政一体化建设是基于立德树人的根本任务,遵循思想政治教育规律和学生身心发展规律,探索构建全领域、全要素、全链条的思政课程体系。高中阶段在大中小思政一体化建设进程处于重要阶段。目前在一体化建设的浪潮下,高中思政教师由于对一体化理念认识不足以及缺乏一体化的平台导致教师在教学中教学理念缺乏时代性、教学目标缺乏适配性、教学方法缺乏创新性、教学内容缺乏整体性。针对一体化建设下高中思政课教学现状,本文从政府、学校、教师三方主体出发来提升教师教学能力,改进高中思想政治课教学现状,推动大中小思政一体化建设的进程。
出处
《学周刊》
2024年第4期135-138,共4页
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