摘要
在综合数字素养概述、我国高素质农民数字素养现状的基础上,参考《欧洲公民数字素养框架2.2》,构建了包含数字化素养基础、数字化核心素养和数字化道德素养三个维度的我国高素质农民数字素养框架。据此提出高素质农民数字素养培育路径:以厚植数字化意识为基座,激发学习内生动力;以塑造数字化学习能力为前提,培养终身学习能力;以信息技术基础设施为基座,打造数字化培育环境;以数字化核心素养为重点,培育关键技术技能;以内化数字伦理为保障,绘就道德规范图景;以完善全过程监督为目标,健全培育评价机制。
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第3期91-97,共7页
Education and Vocation
基金
2023年浙江省中华职业教育科研项目“数字乡村背景下高素质农民数字素养培育路径研究”(项目编号:ZJCV2023D06,项目主持人:李宣)
2024年度浙江省哲学社会科学规划常规课题“共同富裕视域下乡村产业振兴带头人协同培育路径研究”(项目编号:24NDJC257YBM,项目主持人:李红)的研究成果。
