摘要
充分挖掘黄河口文化的育人价值,是学校传承优秀传统文化的重要使命。黄河口文化教育校本化实践的价值意蕴在于树立学生文化自信,提升道德实践,增强文化自觉。但是,黄河口文化教育校本化实践过程中,存在着教育的工具价值遮蔽育人价值,文化教育等同于知识教育,只是“名义”上的实践存在等问题。要真正实现黄河口文化教育校本化实践以文化人的教育目的,应该以学生的成长发展需要作为价值定位,以体系化的黄河口文化课程设计作为核心内容,以提升教师的文化素养作为主要抓手,以社会力量的协同支持作为基本保障。
出处
《中国民族教育》
2024年第1期53-55,共3页
Ethnic Education of China
基金
山东省教育厅2022年度基础教育教学改革重点项目“厚植家国情怀的黄河口文化教育研究与区域实践”的研究成果。
