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指向言语表现与创造的阅读教学——何捷《为中华之崛起而读书》教例研习

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摘要 教学实录(执教:何捷)一、预热,聊聊“我的志向”师(板书:志):请看老师写的这个“志”字,上“士”下“心”。在我们中华民族的传统中,具有一定身份地位或是有一定知识技能的人才能称为“士”。而“志”就是“士”经过用“心”的思考立下的志向。(板书:立志)说说你小时候立下的志向吧。
作者 汲安庆 张哲
出处 《语文教学通讯》 2024年第3期26-31,共6页 Bulletin of Chinese Language Teaching
基金 福建省教育科学“十四五”规划课题《指向创新精神培育的中学语文文本解读研究》(课题编号:FJJKBK22-063) 南京市十四五教育科学规划重点课题《致用·致美·致在:中学生语文核心素养培育研究》(课题编号:jbgh2022087)的阶段性研究成果
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