摘要
“质量革命”已然成为中国高等教育的热点议题,以新文科建设为代表的跨学科混合式教学改革成为当前旅游高等教育改革创新的重点。文章以A高校为案例,总结其新文科背景下数字文旅人才培养的实践经验。研究表明:①A高校形成了“旅游管理+人工智能+双外语”培养模式、“混合式教学+虚拟仿真技术+社会服务体验”课题体系、旅游“本体—客体—介质”教材建设、“海外—业界—本校”师资队伍、“学生+企业”实践体系的创新实践经验;②未来可从构筑多层次数字文旅人才培养体系,搭建数字文旅人才培养系统实训平台,形成数字文旅人才培养的长效机制等方面继续推进旅游教育高质量发展。研究结果旨在为旅游教育高质量发展与数字文旅人才培养路径创新提供参考。
出处
《中国管理信息化》
2023年第24期215-217,共3页
China Management Informationization
基金
陕西省软科学研究计划项目“关中地区典型旅游村落乡村性的数字化挖掘与振兴路径”(2022KRM044)
陕西省高等教育学会2021年高等教育科学研究项目“新文科背景下‘三位一体’旅游管理卓越人才培养改革与成效追踪”(XGH21149)
教育部中外人文交流中心2023年度人文交流专项研究课题“‘深拓国际视野,厚植家国情怀’高素质复合型文旅人才培养模式研究”(2023WHLY1002)
西安外国语大学2022年度本科教学改革研究项目“产教融合背景下多层次数字文旅人才培养的探索与实践”
西安外国语大学研究生教育综合改革研究与实践项目“‘多交叉+广协同+深融合’旅游管理专业学位研究生创新能力提升研究”(22XWYJGA08)。
