摘要
目的:探讨基于健康行动过程取向(HAPA)理论对大学新生牙周保健认知及行为的影响。方法:采用随机抽样法选取蚌埠医学院400名大一新生,分为实验组200例和对照组200例。基于HAPA理论,制定干预措施,干预1个月后比较两组新生牙周保健认知及行为。结果:干预后实验组新生牙周保健认知及行为有提高,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预前学生停留在意向阶段,干预后大部分学生停留在行动阶段,而对照组仍停留在意向阶段,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);结论:基于HAPA理论对提升新生牙周保健认知及行为有积极意义。
出处
《吉林医学》
CAS
2024年第2期387-391,共5页
Jilin Medical Journal
基金
安徽省级质量工程项目(2021zygzts036、2021sx098)。
