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核心素养视域下初中生物实验教学策略研究被引量：1

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摘要随着新课改革教育工作的持续推行实施,初中教育工作在方向与形式上发生了相应的变化,要求教师在学科教学中提升学生思维能力,培养实践与应用能力,进而不断提升学生的核心素养。初中生物实验教学重在培养学生的科学思维与实践能力,促使学生在深入探究中了解生物学的应用价值,加深学生对理论知识的理解。基于此,本文根据核心素养教育理念,分析初中生物实验教学现状,并且提出相应的措施,以期有效提升教学创新水平,促进学生全面成长。

作者郝玉兰

机构地区寿县瓦埠中学

出处《安徽教育科研》 2024年第3期78-80,共3页

关键词核心素养初中生物实验探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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引证文献1

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