摘要
随着我国社会的快速进步与发展,在“互联网+”背景下,乡村地区在办学方面也逐步提高了标准和要求。乡村地区小规模学校教育质量能否提升直接决定了乡村地区是否可以实现真正意义上的教育公平,这也是我国乡村振兴战略发展的重要前提。近年来,城镇化发展速度的不断加快,加之城镇地区人口的变化,教育呈现出了功利化特点,因此,乡村地区小规模学校在教育教学方面面临着较多困难。基于此,本文分析了“互联网+”背景下小规模学校的教育困境,并阐述了具体原因,重点提出了“互联网+”背景下小规模学校教育教学的具体路径与方法,希望可以提高乡村地区教育教学质量和整体水平,为促进我国教育公平、实现教育资源均衡发展。
出处
《中国新通信》
2023年第24期161-163,共3页
China New Telecommunications
基金
甘肃省教育科学‘十四五’规划2021年度教育科研创新实验区专项课题《互联网+背景下小规模学校教育教学的研究》课题,课题立项号:GS[2021]GHBZX185。
