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“洞”见太湖石“动”现课堂美——多媒体技术辅助“洞见太湖石”单元教学例谈

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摘要在美术学科课堂教学中,利用多媒体技术,可以更好地扩展教材内容,解决教学重难点。以“洞见太湖石”大单元课程教学为例,通过数字化教学、电子展示等信息技术手段探索“新课标”要求下的美术学科辅助教学呈现引导。

作者颜丽

机构地区南京市琅琊路小学

出处《江苏教育》 2023年第52期93-94,96,共3页

关键词美术学科大单元课程教学信息技术

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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江苏教育

2023年第52期

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