摘要
革命文化在美术教育中有着广阔的应用空间和巨大的应用价值。对于高中美术教学传承革命文化的基本原则要求,教师需要从育人功能、价值意义、知识把握三个方面展开研究。同时,应采用单元教学、实践探知和隐性教育融入三种艺术表现手段来理解革命文化的内涵。通过主题鉴赏、文化理解和创意实践三个维度来表达,从而达成以革命文化为载体的高中美术单元教学对学生成长的育人目标,让学生理解革命文化传承的重大意义。
基金
2022年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“自然笔记:普通高中跨学科融合学习探索”(2022JSQZ0124)
江苏省徐州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“地方红色文化融入美术教学行动研究”(GH14-21-L456)阶段性研究成果。
