初高中语文衔接校本课程设计探索

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摘要初高中语文教学存在着衔接不畅的问题,自编校本课程是解决该问题的方法之一;教育部倡导校本课程配合国家课程。因此,根据两个学段语文课标的具体内容,进行初高中语文衔接校本课程的设计,从初高中语文衔接校本课程的理念与思路、设计及与实施、评价与愿景三个方面展开课程介绍,努力探索构建一个序列化、系统化、可操作化的实用校本课程,对学生的高中语文学习起到一定辅助作用。

作者倪妙静

机构地区浙江省杭州市富阳区江南中学

出处《语文教学与研究》 2024年第1期42-47,共6页

关键词初高中语文衔接课程标准校本课程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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