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面向有效教学的初中信息技术分层教学研究

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摘要现代教育强调学生的个性发展,尊重学生的主体性,这对教师的教学设计以及教学实施提出了更高的要求,需要教师以学生为核心,尊重学生的个体差异,并进行分层教学,使教学活动满足不同层次学生的发展需求,从而提升教学的有效性。基于此,文章分析了面向有效教学的初中信息技术分层教学原则,并就具体的教学策略进行探究。

作者鲁怀兰

机构地区积石山保安族东乡族撒拉族自治县积石中学

出处《漫科学（科学教育）》 2024年第1期104-106,共3页

基金甘肃省临夏州教育科学规划2023年度一般课题“面向有效教学的初中信息技术分层教学研究”(课题编号:LX〔2023〕GH133)。

关键词分层教学有效教学初中信息技术

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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