摘要
探讨基于雨课堂的形成性评价在医学院校生物化学与分子生物学教学实践中的应用效果。通过采用基于雨课堂的平时成绩评价体系,改革实验成绩评价体系,提高了学生的学习成绩,激发了学生的学习兴趣,培养了学生分析问题和解决问题的能力,提高了生物化学与分子生物学教学质量。
基金
安徽省省级质量工程项目(2022jyxm1695)
皖南医学院校级质量工程项目线下课程(2021y1kc16)
皖南医学院教学质量与教学改革工程高等教育教学改革研究项目(2021jyxm25)
省级研究生线下示范课程(2022xxsfkc042)。
