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小学语文群文阅读教学探讨

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摘要群文阅读对于提升学生语文核心素养、提高语文阅读教学效能有重要的作用。小学语文教师要全面精准把握新课标精神,厘清统编教材中语文素养训练的框架体系,充分把握其学段特点以及小学生的学习需求,理顺神聚与形散、主导与主体、容量与课时、求同与比异、阅读与写作、课内与课外等六方面的关系,才能构建良好的群文阅读生态,打造群文阅读品质课堂,提升群文阅读效能,确保语文核心素养的培养落到实处。

作者于绣云

机构地区武威市凉州区金羊镇松涛小学

出处《甘肃教育》 2024年第4期101-105,共5页

关键词小学语文群文阅读理顺关系

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2024年第4期

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