摘要
初中音乐教学在大单元理念下的逆向教学设计能够有效贯彻核心素养培养的根本任务。研究初中音乐教学中大单元理念与逆向教学设计的结合有助于使教学系统化,形成以核心素养为目标的教学模式。文章将运用分析法、实践法、举例法等方法,从我国初中音乐教学的现状与教学模式出发,分析初中音乐教学中传统教学设计与逆向教学设计的区别,并以课标为核心、教材为框架,论述构建基于大单元理念的初中音乐逆向教学设计的初中音乐教学模式。
基金
厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“大单元视城下中学音乐逆向教学设计研究”(课题编号:22136)的研究成果。
