期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在活动中培养学生的数学探究能力——以“探究杨辉三角的性质”一课为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要在数学教学活动中,教师不仅要向学生传授数学知识,更重要的是在知识传授的过程中,培养学生的科学探究能力,这项能力将有益于学生的终身学习.新一轮的课程改革也体现了这一点,在传统教学课程的基础上推出了一类新型教学课程——数学探究活动.文章以“探究杨辉三角的性质”一课为例,探讨实施数学探究活动的策略.

作者敖羚峰

机构地区重庆南开中学校

出处《数学教学通讯》 2024年第6期69-71,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学探究高中数学杨辉三角

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1陈慧.在探究活动中培养学生的数学探究能力[J].教育观察,2018,7(18):98-99. 被引量：4

二级参考文献1

1杨海莲.在数学教学中培养学生的自主探究能力[J].贵州教育,2014(8):39-41. 被引量：1

共引文献3

1胡文兰.精简教学,促进学生深度学习[J].教育观察,2018,7(24):9-10. 被引量：1
2谭习龙.小学数学社团活动课的实践与思考[J].教育观察,2018,7(24):129-130.
3邱有永.探索数学规律培养学习能力[J].教育观察,2019,8(2):33-34. 被引量：1

同被引文献6

1张新秀.问题驱动,触及数学教学深处--以“任意角的三角函数”教学设计为例[J].数学教学通讯,2022(33):26-28. 被引量：1
2丁胜锋.单位根生成的三角函数连乘式恒等式[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2022(11):48-48. 被引量：1
3易琳萱,郑婕.中美高中数学教材中三角函数内容的比较研究[J].中学数学月刊,2024(1):46-49. 被引量：1
4姜泽睿,马晟,王凤.UbD理论视角下的高中数学逆向单元教学设计——以“三角函数”为例[J].理科考试研究,2024,31(3):2-6. 被引量：2
5温婧.剖析本质,思绪齐飞——高中数学三角函数解题技巧[J].数理天地（高中版）,2024(3):34-35. 被引量：1
6王开俊.基于核心素养的高中数学文化渗透浅析——以苏教版必修4“三角函数的图象与性质”为例[J].数理天地（高中版）,2024(5):99-101. 被引量：1

引证文献1

1魏景妹.一道典型三角函数高考试题的多种解法探究[J].数学学习与研究,2024(13):149-151.

1雷晓莉,杨若晨.经历课题研究过程开展数学探究活动——“杨辉三角的性质与应用”单元教学设计[J].中国数学教育（高中版）,2023(11):42-50.
2汀当猫,羽狐(图).计算工具进化史②[J].课堂内外（智慧数学）（小学版）,2023(12):36-39.
3吴辉明.刍议基于信息技术融合的“数学广角”课堂教学有效性[J].师道（教研）,2024(1):139-139.
4蒋亦,万姝玮.园丁还是木匠——以“圆的切线与切点弦”为例论数学探究课[J].中学数学杂志,2024(1):17-19.
5刘银.高中数学探究活动课“圆的切线与切点弦”教学设计[J].江苏教育,2024(3):43-46.
6钟苑娴.“思维可视化”应用在小学数学教学中实现德育的思考[J].吉林教育,2023(31):68-70.

数学教学通讯

2024年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部