摘要
离散数学是计算机类专业的核心基础课程,课程教学中容易出现课程目标落实不到位、课程思政挖掘不深入、考核评价只有终结性评价等问题。本文提出基于OBE理念的离散数学混合教学模式,以课程目标与毕业要求为导向,融合传统教学与多媒体等信息技术,重构课程教学内容和教学组织模式,形成以过程性评价为主的全过程闭环评价体系,为学生提供更灵活、更主动和更丰富的学习体验,进而增强学生的综合素养和实践能力。
作者
陈丽君
程丽
Chen Lijun;Cheng Li
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2024年第2期78-81,共4页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
福建省教育部产学合作协同育人项目(220704679055754)
福建农林大学金山学院高等教育教学改革项目(jx220310)
福建农林大学金山学院第三批院级线上线下混合式课程建设项目(jx230305)。
