摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出语文课程要关注数字时代语言生活的新发展。网络流行语教学顺应数字时代变革的要求,有助于推进国家通用语教学,有利于实现中学语文教考内容的改革。为摆脱教师语言学知识储备不足,对网络流行语特点与价值挖掘不够、分析不到位等教学困境,提出选择适用于教学的网络流行语、分类教授网络流行语、建立传统语言教育与网络流行语教学的关联等纤解策略。
出处
《中学语文教学参考》
2024年第4期3-6,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
