做幸福的“行走者”——南京市六合区蒋湾小学“行走式校本研修”探索

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摘要真实有效的教师专业发展得力于真实有效的校本研修,真实有效的校本研修活动必然是一场又一场别开生面的“行走”。南京市六合区蒋湾小学近年来所倡导的“行走式校本研修”以教师的业务生长为意义追求,以学校的资源聚力为行动策略,以适性教学中的自我实现为实践生态,在有效提升教师队伍素养的同时,走出了自己的校本研修之路。

作者刘冰

机构地区南京市六合区蒋湾小学

出处《江苏教育》 2024年第6期66-68,共3页

关键词校本研修教师专业发展团队建设

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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