摘要
随着新课改工作的持续深入,在小学数学教学中加强培育学生的参与意识和能力成为教师当前最紧迫的任务之一.重视实施参与式教学模式不仅能够改善学生被动学习的局面,也能使其全身心地投入数学探究,实现知识的构建以及综合能力的发展.文章简述了参与式教学模式,分析了其在小学数学教学中的实施价值,并根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》中的要求和小学数学教学中存在的一些问题,结合课堂教学实例,提出一些参与式教学模式的具体实施策略,旨在推动数学教学改革取得新的突破.
基金
甘肃省教育科学“十四五”一般规划课题《小学数学参与式教学活动设计的研究与实践》(立项号:GS[2023]GHB0674)的研究成果.
