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新课标背景下普通高校音乐协作课的实践探索

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摘要本文分析了普通高校开设音乐协作课的必要性,梳理了目前协作课在普通高校的建设情况,并结合新课标的新精神、新框架、新内容,从课程实施者的视角出发,阐释对高校音乐协作课教学观念、课程设置、教学评估等方面的思考,提出更新教师教学观念、建立“导师群”协作教学模式,优化课程架构,采用灵活的考核评估手段等建议,为协作课的完善做进一步探索。

作者代昊杜浚歌

机构地区贵州民族大学音乐舞蹈学院贵州师范大学音乐学院

出处《艺术评鉴》 2023年第24期117-122,共6页 ART EVALUATION

关键词《义务教育艺术课程标准(2022年版)》音乐教育协作课音乐编创课课程设置

分类号 J60-05 [艺术—音乐]

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