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“五育融合”背景下班级管理的创新实践

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摘要 “五育融合”是对德智体美劳的深度组合和内化发展,是彰显协同育人效果的关键。在这一教育理念的指引下,班级管理开始了崭新的育人实践之旅。对照德智体美劳诸方面和各要素,班级管理逐一融入和内化实施,打破了单一的育人模式,构建了助力学生德智体美劳全面发展的育人体系。本文立足“五育融合”教育理念,结合具体的班级管理实际,从理性思考、实践路径和价值内涵三个方面,对“五育融合”背景下班级管理的创新进行探索与实践,以促进学生全面发展、健康成长。

作者李根

机构地区江苏省南京市雨花外国语小学

出处《教育文汇》 2024年第1期27-30,共4页

关键词 “五育融合” 班级管理理性思考实践路径价值内涵

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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