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“四化”课程开发模式下的地理研学课程设计——以金华双龙风景旅游区为例

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摘要研学旅行可以带领学生进入真实的时空环境,使其在实践活动过程中实现经验的内化,已经成为培养学生核心素养的重要途径。文章在“四化”课程开发模式的支撑下,整合金华双龙风景旅游区的研学资源,设计了以家国情怀为导向、以跨学科活动为特色、以游戏闯关为载体的研学活动,以期引领学生在探奇访胜的同时实现素养的生成。

作者王梓尚何晓桐马茵狄伟锋

机构地区浙江师范大学地理与环境科学学院

出处《中学地理教学参考》 2024年第3期8-12,共5页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词研学旅行地理学科核心素养跨学科综合育人

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2024年第3期

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