摘要
微课程与线上线下混合教学作为高等院校教学研究领域的两个热点,已被越来越多的学科运用在教学实践中。微课程是实现线上线下混合教学的核心要素之一,课程组以汽车设计课程为切入点,通过创建微课程、搭建信息化教学平台,以提升学生学习的主观能动性和教学效果为目的,构建了包含课前、课中、课后教学模块以及全过程考评指标的线上线下混合教学模式。实践结果表明,在该教学模式下,学生自主学习的积极性、学习效率和教师教学体验感均有所提升,有利于实现教学目标。
作者
杨莹
喻厚宇
黄妙华
钟绍华
孙胜男
YANG Ying;YU Houyu;HUANG Miaohu;a ZHONG Shaohua;SUN Shengnan
出处
《大学教育》
2023年第24期65-68,共4页
University Education
基金
武汉理工大学教学研究项目“基于微课程的《汽车设计》混合式翻转课堂研究与实践”(w20210089)
武汉理工大学教学研究项目“《汽车设计》线上线下混合式‘金课’建设研究”(w2020002)。
