摘要
现主要围绕亲子共读提升儿童文化素养这一课题进行探讨。首先对亲子共读的含义进行阐释;其次从家庭关系、儿童成长两个方面明确亲子共读的意义;最后就如何开展亲子共读活动并提升儿童文化素养提出具体策略。策略包括精心挑选书目,保证亲子阅读的质量;营造阅读氛围,养成良好的阅读习惯;丰富共读形式,提升亲子阅读的价值;注重反馈引导,增强儿童的阅读信心。
出处
《文化产业》
2024年第7期166-168,共3页
Culture Industry
基金
连云港市社会科学基金项目成果“面向学前儿童亲子共读的数字化阅读研究”(项目编号:22LKT0100)。
