摘要
手绘是设计师表达情感、表述设计理念、展示方案结果最直接的“视觉语言”;手绘也是快速记录瞬间灵感和创意的表现手段。在设计类专业教学中,培养学生的手绘设计能力尤为重要。分析传统的手绘设计教学实践存在的现实问题,凝练“志道明德,精工匠心”的育人理念,运用以任务为导向的“四维度双向融合”教学策略,探索提升学生手绘设计能力的教学路径,可以达成培养艺工融合型人才的教学目标。
出处
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
2023年第6期113-116,共4页
Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition
基金
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“构建面向网络原住民的‘两线一点’课程思政之路”阶段性成果(项目编号:辽教通[2022]166号)
辽宁省教改项目“OBE背景下辽宁高校美术类专业教学模式研究与实践”阶段性成果(项目编号:SJG202122)。
