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基于“720云”VR的体验式学习活动设计——以“地球的历史”为例
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摘要
《普通高中地理课程标准(2017年版2022年修订)》指出要充分利用地理信息技术,营造直观、实时、生动的地理教学环境[1]。随着媒体技术的不断演进,教育场景不断拓展“所能”的边界,即能虚实结合、能实时监控、能仿真交互[2]。地理学是唯一关注空间分异的学科。
作者
杨颖
机构地区
云南师范大学地理学部
云南师范大学西南联合研究生院
出处
《地理教育》
2024年第S02期159-162,共4页
Education Of Geography
关键词
体验式学习
地理信息技术
地理教学
虚实结合
高中地理课程标准
空间分异
实时监控
地理学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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