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“双新”背景下融合小学科学学习的劳动教育的实践研究

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摘要随着新课程改革与新教材改革的推进,当前教育越来越重视五育并举,强调促进学生德智体美劳全面发展。融合小学科学学习的劳动教育可以让学生结合劳动实践理解科学现象和知识,提升学生的科学思维与劳动素养。深入解读了“双新”背景的内涵,分析了融合小学科学学习的劳动教育的价值,探究了“双新”背景下融合小学科学学习的劳动教育的开展策略。

作者俞海霞

机构地区浙江省杭州市胜利山南小学

出处《求知导刊》 2024年第3期98-100,共3页

关键词 “双新”背景小学科学劳动教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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