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学困生心理特征及教育干预方法——以城郊小规模初中学困生为研究对象

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摘要在城郊学校教学过程中,时常遇到学生学习困难的问题,这也是我国实施初中教育的普遍问题,严重影响初中阶段教学质量,成为我国心理学领域和教育领域研究的热点问题。基于此,本文以城郊小规模初中阶段学生为主要研究对象,分析学困生概述,明确学困生心理特征,以此为基础提出有效教育干预,希望能给学困生、学校、家长提供正确的指导意见,促进学生实现综合发展。

作者徐灵玲

机构地区江苏省海安市高新区仁桥初级中学

出处《新课程教学（电子版）》 2023年第23期134-135,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词城郊初中学困生心理特征教育干预方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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