期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于五星教学原理的“电机与拖动”课程教学设计与实践

下载PDF

导出

摘要为了提高“电机与拖动”课程教学效率和质量,文章首先分析了“电机与拖动”课程教学现状,然后论述了基于五星教学原理的“电机与拖动”课程教学设计与实践。

作者张玮黄定军王楠杨承久

机构地区火箭军工程大学

出处《西部素质教育》 2024年第6期173-177,共5页 Western China Quality Education

基金火箭军工程大学教学成果立项培育项目(编号:校评〔2021〕121号)。

关键词五星教学原理 “电机与拖动”课程教学电气工程及其自动化专业

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1栾若星.算法专题微课程设计与实践[J].中国教育信息化,2017,23(24):14-17. 被引量：3
2赵玉刚.基于五星教学模型二叉树遍历微课教学研究[J].电脑知识与技术,2019,15(8X):187-188. 被引量：1
3李发宗,杨桂丽,阮良军.基于五星教学原理的课堂教学模式的探索与实践——以《汽车运用工程》课程为例[J].高教论坛,2018(1):44-47. 被引量：8
4刘艳,刘成刚.基于五星教学原理的《大学物理》微课程课堂教学实践[J].吉林化工学院学报,2020,37(10):13-15. 被引量：5
5焦春红.基于五星教学原理的大学物理微课教学设计[J].西部素质教育,2022,8(2):110-112. 被引量：5
6安向明,屈成亮.“互联网+”背景下《数据库原理及应用》混合教学模式研究与构建[J].吉林化工学院学报,2017,34(8):61-64. 被引量：9
7张艳辉.基于BOPPPS模式下的高等数学微课教学设计策略的探讨——以“一阶非齐次线性微分方程的解法”为例[J].科技风,2021(1):40-41. 被引量：9
8解锋,刘峰,刘涛.基于BOPPPS+微课的电子信息类基础与专业课程融合教学改革实践[J].科教导刊,2020(29):133-134. 被引量：2
9祝颐蓉.五星教学视阈下模拟电子电路教学改革探索[J].科技视界,2022(23):90-92. 被引量：1
10吴彦文,汤海波.基于五星教学原理的学习活动教学设计——以模拟电子技术SPOC课程为例[J].软件导刊.教育技术,2019,18(11):36-39. 被引量：4

二级参考文献47

1郭晓飞.成教学生的学习需要与有效教学方法的运用[J].成人教育,2005,25(9):39-41. 被引量：12
2盛群力,马兰.走向3E教学——三述首要教学原理[J].远程教育杂志,2006,24(4):17-24. 被引量：45
3盛群力,宋洵.五星教学模式的应用探讨--兼及一堂课的分析[J].湖南师范大学教育科学学报,2008,7(1):69-72. 被引量：34
4张玉俊.更新教学理念提高教学的有效性[J].吉林教育,2008(7):45-45. 被引量：4
5盛群力,华煜雯.面向完整任务的教学排序与评估——四述梅里尔首要教学原理[J].远程教育杂志,2008,26(4):16-24. 被引量：25
6盛群力.五星教学过程初探[J].课程．教材．教法,2009,29(1):35-40. 被引量：45
7肖伟才.理论教学与实践教学一体化教学模式的探索与实践[J].实验室研究与探索,2011,30(4):81-84. 被引量：285
8石娟,邹霞.基于首要教学原理的多媒体教学模式的构建[J].中国教育信息化（基础教育）,2011(7):21-24. 被引量：19
9胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2011,32(10):61-65. 被引量：4234
10安向明,王振幅,邵国强.以企业需求为主导的实训课程方案设计与实践[J].大庆师范学院学报,2012,32(3):146-149. 被引量：1

共引文献37

1王礼霞.思维导图在高等数学教学中的运用[J].学园,2022,15(22):26-28. 被引量：1
2郭妍,曹聚亮,熊志明,杨柏楠.BOPPPS教学模式在“数字信号处理”课程中的应用[J].科教导刊,2022(8):90-94. 被引量：2
3刘薇.基于“学训一体”教学模式的法科学生创新创业教学改革路径[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(1):132-135. 被引量：3
4白杨.数据挖掘算法微课程教学设计研究[J].信息与电脑,2018,30(4):239-240. 被引量：1
5蔡妍,陈赣浪.基于“五星教学原理”的软件工程主动式教学框架重构[J].数字通信世界,2019(4):233-233.
6刘章文.基于在线课程的混合式教学模式实践研究——以《跨境电商B-B操作实务》为例[J].智库时代,2019(22):165-166. 被引量：6
7梁昭阳.基于“互联网+”背景下现代学徒制O2O建设与实践——以“工程变形监测”为例[J].福建建材,2019(8):116-118. 被引量：5
8刘欣昕.数据库建立下教务信息化管理开发及应用[J].电子技术与软件工程,2019(19):173-174. 被引量：2
9刘文彦,解玉鹏.工科院校大学物理在线课程的设计与探讨[J].吉林化工学院学报,2019,36(8):45-47. 被引量：4
10陈洁,薛茹.“互联网+”背景下民族高校数据库原理与应用教学研究和实践[J].西藏科技,2019,0(11):42-43. 被引量：1

1武丹丹.基于大单元整合的初中英语主题语篇教学探析[J].中学教学参考,2024(4):27-30.
2郭豪杰,张丽萍,王国杰,张宁,黄静原.基于混合式教学的“电机与拖动”课程建设与实践[J].中国科技期刊数据库科研,2024(2):0046-0049.
3吴文静,梁浩,李耀宏,宋龙伟.基于“输出式”线上线下结合的课程实践与探索——以电机与拖动课程为例[J].中国科技期刊数据库科研,2024(2):0050-0053.
4邵建民.翻转课堂在口腔医学教学中的应用进展[J].收藏,2022(8):0169-0171.

西部素质教育

2024年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部