摘要
定格动画课程是高校动画专业普遍开设的一门专业课。不少院校在该课程的教学中面临着相同或相似的一些问题,由于这些问题的掣肘,现有的教学思路并不能获得理想的教学效果。在对现有教学资源进行考量和对学生核心动画技能进行审视的基础上,此文指出:定格动画的教学思路可尝试从重视广度到重视深度的转变,以培养学生核心动画能力为中心,避免出现因追求面面俱到而导致重点不突出的现象。这种新的教学思路建议在动画专业的教学中开展定格拍摄专项训练,并在教学中采取创造模型操作良好条件、简化传统定格动画制作工艺、加强定格动画课程与其它动画课程联系等相应的配套措施。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2024年第3期155-157,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
