摘要
目的:通过对临床技能中心培训中使用规培生标准化病人联合案例教学法进行效果评价,为临床技能中心培训提供更为有效的模式参考。方法:选择医院2020—2021级招录的104名规培学员为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组52例。对照组患者接受常规培训。观察组使用规培生标准化病人联合案例教学法。比较两组的教学效果和满意度。结果:观察组在病史采集、案例分析方面的考核成绩明显高于对照组(P<0.01)。观察组病历书写、年度考核的成绩亦高于对照组(P<0.05)。结论:在技能中心培训中使用规培生标准化病人联合案例教学法,在一定程度上能提升培训效果。
出处
《中医药管理杂志》
2024年第2期49-51,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
浙江省“十四五”研究生教学改革项目(项目编号:228)
浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目(项目编号:jg20220310)
浙江中医药大学研究生教育教学改革项目(项目编号:YJSYB2021006)
宁波市医学科技计划(项目编号:2021Y20)。
