摘要
多元评价体系是多主体、多维度、多样化方法参与的评价手段,是英语线上线下混合式教学模式中不可缺少的评价方法。当前,传统的教学评价方式,难以深入到学生线上线下学习全过程中,在评价内容和方法上表现出较强的不适应性。基于此,大学英语应合理规划线上线下评价比例、采用多样化的评价方法、建设学生积极参与的评价体系,以期强化大学英语评价工作实施效果,达到以评促学、以评促教的目的。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2024年第2期141-143,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2021年度山西省职业教育教学改革研究项目“大数据环境下职业院校高职英语在线课程教学质量提升策略研究”阶段性成果之一(项目编号:ZJGY2021002)。