摘要
“百年大计教育为本,教育大计教师为本”,1978年诺贝尔奖物理学获得者卡皮察在被记者问到:“您在哪所大学,哪个实验室里学到了你认为最主要的东西”出乎意料的是,这位白发苍苍的科学家回答:“是在幼儿园。”可见,作为学前教育的幼儿园阶段是多么重要,人的个性形成,好的习惯的养成都离不开学前阶段的积累,学前教育是各级各类教育的基石,只有在学前教育阶段,儿童良好的习惯和道德品质的形成,才会让孩子形成稳定的发展根基。作为学前教育的执行者,未来的幼儿教师,学前教育大学生,他们的职业素养和工作能力,个性品质直接关系到儿童的发展。所以,我们研究学前教育大学生的气质类型,能够根据气质类型优化学前教育岗位配置,会对学前教育产生积极的促进作用,因此本课题的研究非常有现实意义。
出处
《现代商贸工业》
2024年第5期229-231,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
吉林省高教学会科研项目“高职院校学前教育专业不同气质类型大学生未来职业发展规划的实践研究”(JGJX2021D773)阶段性研究成果。
